Día decimosexto. Lunes, 13 de abril.

¡Buenos días chicos!

¿Cómo han ido esas vacaciones de Semana Santa? Seguro que bien. Hoy hace ya 30 días que estamos en casa, sin salir de ella. La cosa va bien y seguro que dentro de poco vamos a poder volver a estar en la calle jugando con nuestros amigos, pero de momento toca quedarse en casa y seguir con nuestro trabajo...

Día decimoquinto

¡Buenos días chicos!

LLegamos al final de la tercera semana de cuarentena y al final del segundo trimestre. ¿Echáis de menos los boletines?

2 de Abril: Día del autismo

Estimadas familias,
con motivo de la conmemoración del 2 de Abril, les invitamos a realizar en casa las siguientes actividades sobre concienciación del autismo.

Día decimocuarto

¡Buenos días chicos!
Me estoy acordando esta mañana de que alguno de vosotros contó este chiste en clase:

-Papa, papa, ¿cómo se dice perro en inglés?

Tarea de Religión 2Trim. 2

El profe de Religión os envía la tarea de esta semana y os recuerda que tenéis que enviársela a la dirección de correo que aparece en el documento.

Tarea de Religión  2

Aviso a grupo de 5ºA

Hola chicos!

Para hacer más operativo el blog hemos colocado una pestaña en la cabecera del blog con el nombre "Tareas de la seño Amalia".

Día decimotercero

¡Buenos días chicos!

Comenzamos un nuevo mes, abril y ya conocéis el refrán: "Abril, aguas mil". En España, lo normal, es que durante el mes de abril, que se sitúa en el centro de la primavera, llueva con frecuencia y abundancia.

Notas del control de lengua. Unidad 8

Para saber la nota que tenéis en el control de lengua de la unidad 8 solo tenéis que fijaros en estas series de cifras. Las dos primeras cifras corresponden al número de lista de clase que tenéis y las siguientes son la nota del control.

Día decimosegundo

¡Buenos días chicos!

¿Cómo hicisteis el control ayer? Las notas las tendréis hoy o mañana y las publicaré de la misma manera que la otra vez, sin escribir nombres, solo vuestro número de lista y la nota correspondiente. Esta nota es meramente informativa y sirve para que sepáis por donde va vuestro nivel y si tenéis que estudiar más.
Lo importante es el trabajo diario que hacéis y que sé que estáis haciendo todos.

Trabajo de Artística para 5º (2)

La seño Laura os envía el trabajo de esta semana:

MÚSICA

Esta semana vamos a movernos un poco al ritmo de un artista que os gusta mucho: Michael Jackson. Os dejo el enlace de la coreografía de la canción “Black or White”:

Esta canción, que habla sobre la igualdad racial y el respeto, fue compuesta por el propio Jackson y Bill Bottrell. Pulsad sobre el enlace, conectad los altavoces y…¡a bailar! Mucho ánimo y que paséis una buena semana.

PLÁSTICA

Documento en PDF. (Haz clic aquí para verlo)

Día decimoprimero

¡Buenos días chicos!

¿Qué tal el finde? Espero que hayáis hecho un poquito de ejercicio en casa además de leer, ver la tele y estudiar... Comenzamos la tercera semana del "cole en casa"

Hoy tenemos control. Así que procurad contestar honestamente. Podéis consultar el libro, pero no copies palabra por palabra lo que allí dice. Utiliza tus propias palabras. Una vez contestadas las preguntas debes hacer clic en ENVIAR. Solo podéis hacerlo una sola vez, así que una vez enviado ya no vais a poder modificar nada. Pensad bien lo que vais a contestar antes de escribirlo.
Este control lo podéis hacer también los de 5ºA, aunque no os hayamos avisado 😉.

Lengua 5ºB





Una vez que terminéis de hacer la prueba continuamos con las actividades de Lengua:

1.- ¿Qué tal si corregimos los ejercicios del viernes?

Para 5ºA y 5ºB

2.- Hoy os proponemos un poco de poesía. Copiad este poema de Federico García Lorca en vuestra libreta. (pero antes ya sabéis: fecha y enunciado de la actividad: Poema de Federico García Lorca)

BALADILLA DE LOS TRES RÍOS

El río Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ríos de Granada
bajan de la nieve al trigo.

¡Ay, amor
que se fue y no vino!

El río Guadalquivir
tiene las barbas granates.
Los dos ríos de Granada
uno llanto y otro sangre.

¡Ay, amor
que se fue por el aire!

Para los barcos de vela,
Sevilla tiene un camino;
por el agua de Granada
sólo reman los suspiros.

¡Ay, amor
que se fue y no vino!

Guadalquivir, alta torre
y viento en los naranjales.
Dauro y Genil, torrecillas
muertas sobre los estanques,

¡Ay, amor
que se fue por el aire!

¡Quién dirá que el agua lleva
un fuego fatuo de gritos!

¡Ay, amor
que se fue y no vino!

Lleva azahar, lleva olivas,
Andalucía, a tus mares.

¡Ay, amor
que se fue por el aire!

                                                                                             

                                                                                                              Federico García Lorca

A continuación vais a copiar y contestar estas preguntas sobre el poema:

1.           Busca y copia los nombres propios que aparecen en el poema.

2.           Escribe los nombres relacionados con la agricultura.

3.           Escribe las palabras relacionadas con el agua.

4.           ¿Cuáles son los dos ríos de Granada?

5.           Asocia los sustantivos con los colores. ¿De qué color son?

            · Las naranjas son

· Las olivas son
· Las granadas son
· Las flores de azahar son
· La nieve es
· El trigo es
· La sangre es
· El mar es

6.         ¿Qué quiere decir Lorca con “Para los barcos de vela Sevilla tiene un camino”?

7.         Lee la primera estrofa. Vamos a contar sílabas y encontrar la rima en esta primera estrofa. Luego, completa este párrafo sobre la métrica del poema: 
            Los versos tienen ____________ sílabas. Son versos __________________, de arte ______________.

Ej.:        Para los barcos de vela,

              Sevilla tiene un camino;

              Pa – ra – los – bar – cos – de – ve – la,

              Se – vi – lla – tie – ne‍ un – ca – mi – no;

8.         En el poema aparecen repetidos varias veces versos muy parecidos a modo de estribillo. Cópialos.

9.         El poeta utiliza la rima asonante en los versos pares. Copia las palabras que tienen la rima asonante i-o. Copia las palabras que tienen la rima asonante a-e.

10.       ¿El tiempo verbal en el poema es presente, pasado o futuro? Copia un ejemplo del poema.

11.       Escribe el nombre de los verbos (infinitivo) que aparecen en el texto poético y completa la tabla.

FORMAS        VERBALES	INFINITIVO	GERUNDIO	PARTICIPIO
va
bajan
se  fue
vino
tiene
reman
dirá
lleva

12.       En este poema lorquiano hay pocos adjetivos. Cópialos junto con el sustantivo al que se refieren.

13.       En los dos versos de la última estrofa Lorca habla de los mares de Andalucía. ¿Sabes cuáles son? Escribe sus nombres recordando que estos sustantivos son propios.

14.       ¿Te has dado cuenta que en el poema aparecen los cuatro elementos vitales de la naturaleza? Cítalos.

15.       Seguro que desconoces el significado de la palabra fatuo que aparece en el grupo nominal fuego fatuo de gritos. Copia el significado adecuado de esta palabra usando tu diccionario.

Lengua 5º A

ACTIVIDADES FINALES DE REPASO. Págs. 166-167.
EN ESTE ORDEN: 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 1.
Por si acaso a alguno se le ha olvidado terminarlas.

Más tarde, como actividad de expresión escrita, vamos a realizar la que hay en este tema: Un mural sobre un ecosistema. Ahora mismo tenéis que pensar en el diseño y distribución del espacio (título, subtítulos, imágenes, texto, datos del alumno…), material (folios, cartulinas A4, colores, rotuladores…), rotulación…


Por cierto, supongo que ya sabréis que en Clan tv y La 2 dedican cada día a una materia. A mí los vídeos explicativos  no me han gustado, lo que sí me ha gustado son los vídeos con imágenes que os pueden ayudar a no olvidar lo que ya habéis aprendido o a recordar ideas que veremos a la vuelta de Semana Santa. Por ejemplo, el otro día estuvieron dando información sobre cada uno de los planetas; pues este es un tema que vamos a ver y del que ya sabemos mucho, pero siempre hay algo nuevo que no sabíamos. Además, las imágenes en movimiento facilitan todavía más la comprensión. Es en español, en principio. Si hubiera alguno en inglés, nos permitiría cambiar el idioma. Bueno, ya no me enrollo más.
 ¡Tened un buen día! La seño Amalia

Matemáticas 5º B

1.- Corregimos los ejercicios del viernes:

2.- Y hoy vamos a hacer solamente ejercicios de cálculo.

Recordad lo que hemos aprendido sobre la multiplicación y división de decimales. En las divisiones hay que sacar hasta cuatro decimales.

Matemáticas 5º A

Correcciones y tarea en pdf. 30/3/20

Y para terminar, EL ACERTIJO 

(Escribid la respuesta en el Contacto de la derecha, con vuestro nombre y email)

Pan y pan y medio, dos panes y medio; cinco medios panes

¿Cuántos panes son?

SOLUCIÓN DEL ACERTIJO ANTERIOR:

¿Dónde lleva la tilde "la botella"?

Evidentemente la palabra botella no tiene tilde, pero el acertijo se refiere al objeto "la botella"; por lo tanto la tilde la tiene en el Tapón. Ahí es donde lleva la tilde "la botella"😉

Ha habido muchos que han contestado correctamente, pero el/la que contestó antes ha sido:

Luis Bosch de 5ºB

Enhorabuena a los que habéis acertado: Cecilia P., Jorge S., Carmen H., Antonio A., Jose F., Pablo M.

Día décimo

¡Buenos días chicos!

Estamos a viernes. Llevamos ya dos semanas de cuarentena y poco a poco le vamos ganando la batalla al "bicho". Ya sabéis que tenemos que seguir manteniendo nuestras medidas de higiene personal todos los días, especialmente el lavado de manos.
Algunos de vosotros me comentáis que tenéis problemas para ver los ejercicios que os pongo para hacer online. Creo que el problema puede estar con una pequeña aplicación llamada flash player. Con ayuda de vuestros padres intentad solucionarlo siguiendo este tutorial.

Lengua 5ºB

1.-Hoy terminamos la unidad 8 pero antes vamos a corregir los ejercicios de ayer:

2.- Seguimos con el repaso del trimestre haciendo las actividades 6 al 10 de la pág. 144.

Para hacer la actividad número 10 pídele ayuda a un familiar: papá, mamá o un hermano/a mayor. Ya sabes que dispones de 2 minutos para leer el dictado. Después pide que te dicten el texto "Mis amigas". (Tipo de letra: PERFECT 😉). Por último corrígete las faltas, si las tuvieras.

Y anotad en vuestra agenda que el lunes tenemos control de la Unidad 8.

Lengua 5ºA

LENGUA – ACTIVIDADES FINALES DE REPASO

Págs. 166 – 167: 2, 3, 4 (5 como mínimo), 8, 9, 10 (explica qué expresa el modo en cada caso), 12 y, por último, una vez dominado el tema, el 1.

SOLUCIONES   LENGUA     (del martes, 24 de marzo)

COMPRENSIÓN LECTORA. Pág. 163: 1, 2, (3, 4), 5, 8, 11, 12 y 13. Un texto muy relacionado con el tema del año.

Vocabulario de la lectura

Relaciona las siguientes palabras, que son verbos, con su significado. 

-          recuperar: Volver a tener lo que se ha tenido.

-          actuar: Comportarse de cierta manera.

-          reflejar: Mostrar, manifestar.

-          representar: Ir a un sitio en lugar de otras personas.

-          recaudar: Reunir dinero.

-          enmendar: Corregir o corregirse.

TEST DE COMPRENSIÓN

·        Marca las respuestas correctas.

1.       ¿Qué quiere Severn Suzuki?

a.     Que todos vivamos en paz.

b.    Que los adultos cambien su manera de actuar.

c.     Que los niños sueñen con bosques, pájaros y mariposas.

2.     ¿Qué teme?

a.     Que sus hijos no puedan soñar.

b.    Que sus hijos no puedan vivir en el campo.

3.     ¿Qué cree?

a.     Que los niños podrían arreglar muchos problemas de contaminación.

b.    Que los adultos no saben cómo solucionar los problemas ambientales.

c.     Que todos sabemos perfectamente qué hacer para conservar nuestro planeta.

4.     ¿Qué propone?

a.     Que los responsables de la protección del medioambiente cumplan las promesas que hacen.

b.    Que los expertos expliquen los problemas medioambientales con más claridad.

c.     Que no hay solución para conservar nuestro mundo.

CL.1. La autora del discurso se dirige a los adultos. Lo dice expresamente en el texto: “para venir a decirles a ustedes, adultos, que deben cambiar su forma de actuar.

CL.2. El objeto del discurso es convencer de la importancia de cuidar el planeta.

CL.3. Este discurso tiene de especial que la persona que lo pronuncia no es un político, ni un activista adulto, sino que se trata de una niña.

CL.4. Es un texto formal por el registro que utiliza y porque se dirige a los interlocutores con la fórmula de cortesía ustedes.

CL.5. Entre las cuestiones que se nombran en el texto están:

-          La contaminación del agua.

-          La sequía.

-          El deterioro de la capa de ozono.

-          La extinción de las especies animales.

CL.7. Remover conciencias significa hacer pensar.

CL.8. El primer párrafo es importante porque nos permite conocer a la niña Severn Suzuki. Tiene la función de introducir el discurso (presentación).

En cuanto al último párrafo, es importante porque la niña hace una petición a los adultos (cuando suele ser al revés). Tiene la función de cerrar el discurso.

CL.11. “Eres lo que haces, no lo que dices”. La valía de una persona se mide por sus actos, no por lo que dice. Al fin y al cabo, las palabras se las lleva el viento.

CL.12. La conclusión del texto es que el futuro del planeta está en nuestras manos.

CL.13. RESUMEN

Matemáticas 5ºA y 5ºB

5ºA:  Estamos con las divisiones de decimales cuando el D y el  d son decimales. Pág. 152-153: 1 y 4.

Siguiendo los consejos del libro y del profe José Carlos – también tenéis el vínculo – podéis hacer sin apenas problemas estas divisiones. Vuelvo a insistir que lo importante es eliminar la coma del divisor, de modo que pasaríamos a una división del primer caso o a una división de “números naturales”

Buen fin de semana en familia.

Hasta la semana que viene.

La “seño” Amalia.

5ºB: 1.- Empezamos corrigiendo:

2.- Vamos a hacer los ejercicios 4 y 5 de la página 153. Una vez terminados hacemos los ejercicios 1 al 6 de la página 154. Estamos ya repasando esta unidad. 

Al termino de esta unidad debemos saber sumar, restar, multiplicar y dividir con decimales. ¿Lo sabes?

Y para terminar, EL ACERTIJO 

(Escribid la respuesta en el Contacto de la derecha, con vuestro nombre y email)

¿Dónde lleva la tilde "la botella"?

SOLUCIÓN DEL ACERTIJO ANTERIOR:

                                  El número que sigue en la serie 1,3,6,10,15,21,...es el 28

Ha habido muchos que han contestado correctamente, pero el/la que contestó antes ha sido:

Martina Zapatero de 5ºA

Enhorabuena a los que habéis acertado: Rubén, Carmen, Ismael, Gabriel, Mar Mtez., Jorge, Jose, Luis B., Cecilia y Noa

¡Hasta el lunes, Buen finde!

Día noveno

¡Buenos días chicos!

¿Le habéis echado un ojo a lo del proyecto "El coronavirus se ha acabado"? Es muy interesante y os animo a que participéis en él. Hay muchos alumnos del cole participando ya. Bueno, sin más preámbulos vamos a comenzar el trabajo del día.

Lengua y Mates de 5ºA

En este documento en PDF tenéis las soluciones de las actividades de días anteriores. Así que ya sabéis: a corregirlas. (haz clic en la imagen)

Sociales y Naturales (5ºA y 5ºB)

Aquí, en el documento en PDF que os dejo, tenéis la soluciones de la tarea de Sociales y Naturales de la semana pasada. Corregidlas. (haz clic en la imagen)

Matemáticas 5

1.- Empezamos, como todos los días, corrigiendo la tarea de ayer:

2.- Hoy vamos a ver cómo dividimos dos números decimales entre ellos. Ya sabemos dividir un número natural entre otro natural, un decimal entre un natural y un natural entre un decimal; ahora toca aprender a dividir un decimal entre otro decimal. Vamos a ello:

Abre tu libro de mates por la página 152 y lee con mucha atención el recuadro de color lila. Como ves de lo que se trata siempre es de que el divisor no tenga decimales y para eso multiplicamos el divisor y el dividendo por la unidad seguida de tantos ceros como decimales tenga el divisor.

Si leyendo la explicación del libro no lo entiendes, mira esto: (clic en la imagen)

Si ya lo tienes claro haz los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 152.

Y para tenerlo más claro aún, haz esto:

Lengua 5

1. ¿Cómo lleváis el repaso de la unidad? Seguro que bien. Entre hoy y mañana vamos a terminar ese repaso, pero antes corregid los ejercicios de ayer.

2. Si ya habéis corregido, abrid vuestra libreta, escribid la fecha y hacéis los ejercicios de repaso del trimestre. Ej. 1 al 5 de la página 144.

Y para terminar, EL ACERTIJO 

(Escribid la respuesta en el Contacto de la derecha, con vuestro nombre y email)

SOLUCIÓN DEL ACERTIJO ANTERIOR:

                                  ¿Qué flor tiene cinco vocales en su nombre?

La ORQUÍDEA

Ha habido muchos que han contestado correctamente, pero el/la que contestó antes ha sido:

Irene Gutierrez de 5ºB

Enhorabuena a los que habéis acertado: Martina, Rubén, Carmen, Ismael, Gabriel y Loreto

¡Mañana más!

El coronavirus se ha acabado. Proyecto colaborativo.

El coronavirus se ha acabado es un proyecto colaborativo que nos hace una propuesta: inventad un cuento que acabe de esta manera: “Colorín, colorado, el coronavirus se ha acabado” . Haced clic en la imagen para más información.

Tarea de Religión 2Trim. 1

El profe Enrique os envía estas actividades de la unidad 4: (clic en la imágen)

Día octavo

¡Buenos días chicos!

Vamos a por el miércoles. Estos días estamos teniendo suerte, el tiempo parece que acompaña a quedarse en casa: nubes, algo de lluvia, viento... Es importante que no salgáis sin motivo y que en casa también sigáis las instrucciones que os dimos para protegerse y proteger del contagio a la hora de toser o estornudar. Y por supuesto mucha higiene, lavándose las manos y manteniendo limpio y ordenado nuestro cuarto.

Empezamos...

Matemáticas 5ºA

APROXIMACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

(recordad las aproximaciones a  las decenas, centenas…vistas en la unidad 1, págs. 16 y 17)

Pág. 128: 1 y 2 (sigue los pasos que se explican en el libro)

MULTIPLICACIONES POR 10, 100, 1000…

1º Estas multiplicaciones se escriben y hacen de manera horizontal. Al multiplicar se añade el mismo número de ceros a la derecha. El color rojo solo lo utilizo para que os fijéis en lo que cambia.

Ej. 25 × 10 = 250                 30 × 100 = 3000                 5 × 1000 = 5000

2º Si el número es decimal, hay que prestarle atención al lugar donde está la coma. Moveremos la coma tantos lugares como ceros tenga el número por el que multiplicamos.

Ej. 2,5 × 10 = 25                  3, 05 × 100 = 305               5, 224 × 1000 = 5224

Pero, atención, si el número decimal tiene menos cifras decimales, le añadiremos los ceros necesarios.

Ej. 2,5 × 100 = 250             2,5 × 1000 = 2 500             2,5 × 10000 = 25 000

     23,75 × 10 = 237,5        23,75 × 100 = 2 375           23,75 × 10000 = 237 500

     3,05 × 10 = 30,5            3,05 × 100 = 305                3,05 × 1000 = 3 050

Ya os prepararé una ficha para trabajar específicamente este punto. En internet, en el tanque del gobierno de canarias encontraréis  muchas más para practicar on line, pero lo que son fichas no he encontrado.

Hasta mañana y leed y escribid y jugad…

La “seño” Amalia

Matemáticas 5ºB

1.- Ya sabéis, lo primero es corregir lo de ayer:

2.- Hoy vamos a aprender/repasar cómo se divide un número natural entre otro que es decimal. Es muy sencillo y en vuestro libro de mates en la página 151 tenéis la explicación. Leedla con atención.

Se trata simplemente de dejar la división sin comas y para eso tenemos que multiplicar el divisor y el dividendo por la unidad seguida de tantos ceros como decimales tiene el divisor. 

O lo que es lo mismo: quitamos la coma del divisor y añadimos al dividendo tantos ceros como decimales tenía el divisor.

Si no lo entiendes, después de leer el libro, mira esto: (haz clic en la imágen)

Si lo tienes claro, haz estos ejercicios:

Y ahora vamos al libro. De la página 151 hacemos las actividades 1 y 2. Recuerda : escribimos a continuación de donde nos quedamos ayer. Fecha (¿la has escrito?). De título de la actividad escribimos: División de un natural entre un decimal. Y como enunciados de los ejercicios solo escribimos: Ejercicio 1, Ejercicio 2,...

Lengua 5

1.- Qué tal si corregimos:

2.- Vamos a seguir repasando esta unidad. Terminamos los ejercicios 6 al 14 de la página 141.

Del ejercicio 9 lo único que tenemos que hacer es escribir lo que significan esas palabras en nuestra libreta.

Y para terminar, EL ACERTIJO 

(Escribid la respuesta en el Contacto de la derecha, con vuestro nombre y email)

¿Qué flor tiene cinco vocales en su nombre?

SOLUCIÓN DEL ACERTIJO ANTERIOR:

No, los muertos no se casan

Ha habido muchos que han contestado correctamente, pero el que contestó antes ha sido:

Pablo Valverde de 5ºA

¡Mañana más!